Цель урока: знать биографию писателя; знать аспекты творчества; уметь работать с текстами разных стилей и жанров.

Цель урока: знать алфавит; уметь располагать слова в алфавитном порядке; знать правильное произношение букв; уметь различать буквенный и звуковой состав слова.

Цель урока: уметь применять способ структурно-содержательного анализа; знать литературоведческие термины (эпитеты, метафоры, ассонанс, аллитерация, цветопись, психологический параллелизм) и понимать их роль в раскрытии идейно-художественного содержания поэтического произведения; уметь определять смысловое содержание произведения.

На уроке по творчеству Ф.И.Тютчева поднимаются следующие вопросы: 1. Что такое любовь в понимании Ф.И.Тютчева? 2. Как факты из жизни повлияли на творчество поэта? И повлияли ли?

На уроке учащиеся обобщают и систематизируют знания по теме, различают понятия "словообразование" и "морфемика" (ПУУД). Развивают монологическую речь (КУУД) и логическое мышление (умение устанавливать причинно-следственные связи) (КУУД). Воспитывают коммуникативную культуру сотрудничества в группе (КУУД), уважение к мнению другого человека (КУУД).

Урок формирует умения применять знания по орфографии, полученные в начальной школе, учит находить прямую речь и слова автора, применять способ постановки знаки препинания в предложениях с прямой речью, использовать термины и понятия.

Это первый и единственный урок по жанру современной фантастики. Урок был проведен в рамках предметной недели русского языка и литературы в школе в 8-м классе. Рассказ хоть и маленький, но его тема, очень сложная и актуальная, важна на данном этапе формирования личности школьника. Произведение к уроку уже было прочитано всеми учениками. Урок проведен при помощи ТСО и раздаточного материала, подготовленного учителем.