Цель мероприятия: выяснить, кто из учёных-математиков принимал участие в боевых действиях, определить, какие задачи приходилось решать математикам в годы Великой Отечественной войны. Учащиеся должны понять, что «Современная война это не только война танков, самолетов, живой силы, это, помимо всего прочего, еще война научных лабораторий», – так сказал И.В.Курчатов.

Мероприятие привлекает внимание учащихся к проблеме воды в практическом решении математических задач, связанных с водой.

Изучение истории своего города ‒ одно из ведущих направлений в патриотическом воспитании учащихся. Между математикой и Петербургом много общего: даты, площади, объемы, измерения величин. В статье приведены несколько задач, связанных с городом. Некоторые задачи ребята находили в книгах, другие составляли сами или вместе с родителями. В каждой из таких задач познавательный материал о Петербурге сочетается с математическими расчетами.

Урок обобщает и систематизирует знания учащихся по теме, важной для подготовки учеников к Государственной итоговой аттестации и продолжения обучения в старших классах школы. Экологическая составляющая урока заключается в знакомстве учащихся с Красной Книгой, ее структурой и видами животных, встречаемых на страницах. Обращение к теме связано с желанием привлечь внимание учащихся к бережному и внимательному отношению к природе.