Перед автором возникла проблема, как заложить в ребенке первоначальное понимание некоторых аспектов взаимодействие человека с природой: человек как живое существо, нуждающееся в вполне определенных жизненно необходимых условиях; человек как природопользователь, потребляющий ресурсы Земли, охраняющих природу. Опыт всегда должен строиться на основе имеющихся представлений, которые дети получили в процессе наблюдений и труда.