Урок построен по технологии развития критического мышления в сочетании с проблемно-развивающим обучением. Цель урока: изучить механизм и значение процесса фотосинтеза.

Задачи урока: ознакомиться с путями проникновения металлов в организм человека и местами накопления; научиться объяснять биологическую роль металлов с опорой на справочный материал; научиться выявлять взаимосвязь между состоянием организма человека и состоянием окружающей среды.

Цель урока: расширить знания учащихся о поваренной соли.

Урок знакомит с особенностями строения и процессами жизнедеятельности ракообразных в связи со средой их обитания. Изучаются особенности внешнего и внутреннего строения ракообразных на примере речного рака, раскрывается значение ракообразных в природе и жизни человека.

Цель урока: сформировать у учащихся представление об обмене веществ; раскрыть сущность обмена веществ, разъяснить значение пластического и энергетического обменов, их взаимосвязь, раскрыть особенности обмена воды, минеральных солей, белков, жиров, углеводов.

Занятие с целью формирования представления о многообразии цветковых растений. Продолжается изучение признаков растений семейства лилейные; показывается значение растений этого семейства для человека.

Цель урока: расширить знания учащихся о неорганических веществах клетки; раскрыть межпредметные связи по химии и биологии.

Формируется представление о голосеменных растениях, ученики знакомятся с разнообразием голосеменных. Раскрывается экологическое значение растений, приспособленность к жизни в суровых условиях. Показывается их роль в природе, использование человеком.

Цель урока – сформировать представление о многообразии земноводных; выяснить значение земноводных в природе и жизни человека.

Цель урока: cистематизировать и углубить знания учащихся по теме "Строение и свойства белка".