Поступление в школу для многих детей – эмоционально-стрессовая ситуация: изменяется привычный стереотип, возрастает психоэмоциональная нагрузка. От того, как пройдет адаптация на первом году обучения, во многом зависит работоспособность и успеваемость в последующие годы. Сохранить у первоклассника желание познавать, желание ходить в школу и делиться с самыми родными людьми своими радостями и горестями.

За период обучения в начальной школе ученики приобретают первичные навыки работы с информацией. Ребята учатся устанавливать причинно-следственные связи, строить умозаключения на основе полученной информации, принимать ее или подвергать сомнению, перепроверке. Все предлагаемые в УМК задания многогранны, формируют предметные навыки и универсальные учебные действия в полном соответствии с требованиями стандарта.