Статья определяет актуальность использования в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста технологию ТРИЗ. Анализируются приемы, методы, технологии реализации исследуемой системы. В процессе использования системы ТРИЗ реализуются принципы сотрудничества между детьми и воспитателями.

В современном мире, после пандемии система образования разделилась на «до» и «после». В связи с невозможностью детей дошкольного возраста посещать занятия в очном формате, необходим поиск и реализация дистанционных систем обучения.