Педагогический процесс современного детского сада ориентирован на обеспечение развития каждого ребёнка, сохранения его уникальности и самобытности, создания возможностей раскрытия способностей и склонностей. Дети развивают умения воспринимать образ весны через разные жанры искусства: художественный, поэтический, музыкальный; свободное взаимодействие с педагогом и со сверстниками во время игр и бесед, умение изображать картины весны пользуясь аппликацией, лепкой, рисованием.

Личностное развитие ребенка, освоение культурных ценностей достигается включением в различные виды деятельности, в том числе и в дошкольном учреждении. Именно детский сад обладает признаками социального института и служит для ребенка-дошкольника первой общественной средой, через которую он познает весь окружающий его социальный мир.