Конечная цель обучения и воспитания детей – социальная реабилитация, которая сводится к привитию полезных социальных привычек.. Курс базируется на практической деятельности ребят, наблюдениях, восприятии фактов, явлений, ситуаций. Перед ними ставит практические и коммуникативные проблемы.

Занятие рассматривается как одно из звеньев коррекционной работы по профилактике воровства с детьми, отстающими в развитии. Главное направление в коррекционной работе с проблемным ребенком – взаимосвязь между утратой вещи и нарушением границы, а основной ориентир для поиска методов воздействия на ворующего ребенка – его чувство незащищенности перед вторжением в границы его психологического пространства.

Викторина проводится в форме соревнования трех команд в ходе которого ребята отвечают на вопросы тестовых заданий; узнают дорожные знаки; рисуют ситуационные картинки.