Занятие, проведенное по данному конспекту, способствовало формированию у дошкольников экологических знаний и навыков функциональной грамотности: дети расширили знания о свойствах воды, ее агрегатных состояниях, круговороте воды в природе; в ходе экспериментальной деятельности дошкольники освоили навыки очистки воды (фильтрации), получили представления о питьевой воде и значении ее в жизни человека.