Зиля Анваровна Перова

Темы Открытых уроков автора

• Конспект занятия в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром на тему "Школа добрых волшебников" 2024
  соавтор: Моисеева Ирина Валериевна

  Задачи занятия: продолжать уточнять и систематизировать представления детей о жизни диких животных; закреплять умение устанавливать связи между приспособленностью животного к среде и месту обитания; углубить знания о климатических условиях Африки; уточнить название животных; расширить знания о животных жарких стран.

• Конспект занятия по математике в средней группе с использованием технологии А.Нестеренко «Составление загадок» и технологии Савенкова «Исследовательская деятельность» на тему «По волнам, по морям» 2023

  Задачи занятия: совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах пяти; совершенствовать навыки ориентировки на плоскости, конструктивные навыки; закреплять счет до пяти; учить детей составлять загадки по теме.

• "Прогулка в осеннем лесу". Занятие по математике в средней группе 2022

  Задачи занятия: формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счета; учить уравнивать неровные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет или убирая из большей группы один (лишний) предмет; совершенствовать умение сравнивать два предмета по ширине и по длине; учить сравнивать предметы по двум признакам величины (зеленая дорожка длиннее и шире, синяя дорожка уже и короче); продолжать знакомить с геометрическими фигурами (треугольник, квадрат); совершенствовать восприятие детей путем активного использования органов чувств (зрение, осязание, слух).

• Занятие по ФЭМП во второй младшей группе с использованием технологии исследовательской деятельности Савенкова А.И. и технологии составления и отгадывания загадок А. Нестеренко: «Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли» 2022

  Задачи урока: совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: осязательно-двигательным и зрительным путем; продолжать учить сравнивать две равные и неравные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами больше – меньше, столько-сколько, поровну.