Автор активно использует в своей работе проектный метод, считая, что данный метод может найти применение на любых этапах обучения, в работе с учащимися разных возрастов, способностей и при изучении материала различной степени сложности. Накоплен определенный опыт создания творческих проектов по химии с учащимися как старшего, так и среднего звена обучения.