Наталья Валерьевна Знаменская

Место работы:
ГОБОУ ЦИО , Великий Новгород
Должность:
Учитель начальных классов

Темы Открытых уроков автора

  • Функциональная грамотность учащихся с ТМНР 2021

    Исследуя проблему формирования функциональной грамотности умственно отсталого школьника, можно выделить два взаимосвязанных и взаимодействующих компонента: «академический» и «жизненной компетенции». «Академический» компонент рассматривается в структуре образования детей с ограниченными возможностями как накопление теоретических знаний для их активного использования в настоящем и будущем. Компонент «жизненной компетенции» трактуется как овладение знаниями, умениями и навыками, уже необходимыми ребенку в обыденной жизни.