При очевидной необходимости изучения курса литературной критики в настоящее время она зачастую оказывается исключенной из образовательного процесса, так как влечет за собой затруднения как со стороны педагогов, так и со стороны учащихся. Одной из главных причин является дефицит учебного времени, которое практически полностью отводится на изучения самих художественных произведений, в то время как литературная критика отходит на второй план и часто изучается “обзорно”, либо переводится во внеклассную деятельность.