Галина Петровна Воронина

Темы Открытых уроков автора

• Решение задач на проценты 2009

  Представлены условия и решения задач на проценты.

• Заповедник "Хакасский" на уроках и внеклассных мероприятиях по математике 2008

  В данной разработке показывается взаимосвязь математики и экологии. В базовое содержание учебного предмета «Математика» вплетаются мотивы хакасской культуры, истории региона. Работа состоит из введения и трех частей. Во введении обозначены цель и особенности содержания пособия. В первой части описано о заповеднике «Хакасский», во второй - о воспитании экологической культуры на уроках и внеурочной деятельности по математике. В третьей части – приведены задания регионального характера.

• Пособие "Математический паноптикум. Мифы и легенды хакасов. Исчезающие растения Республики Хакасия" 2007

  Математический паноптикум - сборник заданий вычислительного характера, выполнение которых позволяет познакомиться с некоторыми количественными характеристиками растений Республики Хакасия, а также с мифами и легендами хакасов. Особенность заданий математико-культурного характера заключается в разнообразии подачи условия: схема, таблица, блок-схема, орнамент, геометрические фигуры. В задание включены вопросы, направленные на развитие логического мышления, математической зоркости, математической речи школьников. Развивается наглядно-образное мышление, функциональное мышление (соответствие между числом и буквой, заданное для проверки ответа на вопрос).

• Тема урока: "Решение задач по математике на основе национально-регионального компонента" 2006

  Данное пособие по математике создано с целью внедрения национально-регионального содержания на уроках математики в базовую программу. Для многих методистов, педагогов предоставляется случай проявить творчество для создания интересных программ и пособий, чтобы более эффективно решить образовательную задачу.

• Разработка урока по теме: "Арифметическая прогрессия" 2005

  Тема дана блоком. Отработка вычислительных навыков идет по таблицам-тренажерам, где даны задания трех уровней сложности, в том числе предлагаемые на ЕГЭ. Затем идет отработка применения знаний при решении задач практического содержания, тестирование и контрольная работа трех уровней сложности.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Я хотела бы, чтобы мой народ знал свои корни

  Патриотическое воспитание, привитие чувства гордости за себя, за свое славное прошлое и не менее прекрасное будущее является одной из основных задач учебного процесса. Работа представляет собой попытку использовать для привития ученикам знаний о своей малой Родине, казалось бы совершенно не подходящий для этого школьный предмет — математику. Автором представлен ряд математических задач, дающих ученикам сведения о достопримечательностях Абаканского района, а также краткая справка о его истории.

• Математический паноптикум. Исчезающие растения Республики Хакасия

  Интегрированная работа по математике и биологии содержит сведения по экологии растений, а также математические задачи экологического содержания. Автор работы призывает всех людей, проживающих на территории Республики Хакассия, обратить внимание на сохранение природы, оздоровление социальной среды во благо собственного здоровья.

• Язык и логика

  И в жизни, и в математике с отрицаниями приходится сталкиваться на каждом шагу, поэтому очень важно научится формулировать отрицание любого заданного предложения. В формулировке отрицаний различных предложений запись данного предложения «в отрицательной форме» — это и есть формулировка отрицаний. В данной работе рассмотрены некоторые приемы для формулировки отрицаний, приведены примеры, а также автором предложены несколько заданий на формулирование отрицаний.