В рамках исследовательского подхода изучение предметной области «Искусство» необходимо вести с опорой на непосредственный опыт учащихся, его расширение в ходе поисковой, исследовательской деятельности, активного освоения мира. Для этого могут быть использованы педагогические технологии обучения на основе решений проблем, технологии развития критического и творческого мышления, проектная деятельность, игры-драматизации, дискуссии.

Урок сделан на основе программы «Искусство. Музыка» Сергеевой Г.П., Кашековой И.Э., Критской Г.П. В ходе 4-х этапов урока решаются задачи закрепления знания о синтезе музыки и кинематографа; выявления оригинальности киномузыки и процесса ее создания. Анализируются кинофрагменты «Человек с бульвара Капуцинов», «Новые времена», «Александр Невский», определяются средства музыкальной выразительности, слушаются и исполняются песни.