Светлана Владимировна Муллина

Место работы:: Государственное бюджетное специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченным возможностями здоровья "Казанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №76 VIII вида", Республика Татарстан
Должность:: учитель музыки, учитель-дефектолог

Темы Открытых уроков автора

Логоритмическое занятие «Кем быть?» 2015

Развитие чувства ритма у детей с отклонениями в развитии необходимо. Метод логоритмического воспитания применяется у детей, имеющих нарушения речи. Фонетическая ритмика используется в работе с детьми, имеющими нарушения слуха, и предполагает формирование голосообразования и просодии.