Как процесс нравственного воспитания сделать наиболее эффективным? Как поставить ребенка перед выбором между его эгоистичным «я» и нравственными ценностями и помочь ему найти правильный? На примере великих педагогов (В.А. Сухомлинский и И.А. Амонашвили) даются ответы на вопросы. Автор рассматривает педагогические технологии, с помощью которых формируется личность учителя, воспитывающая ребенка с миротворческим сознанием.