В статье говорится об актуальности одного из видов педагогических технологий – проблемном обучении как наиболее эффективном средстве обучения учащихся. Способами организации проблемного урока могут быть изложение учебного материала или самостоятельная работа. В географии чаще применяется сочетание двух способов. Предлагаются примеры проблемных вопросов и заданий по темам «План местности», «Гидросфера», «Литосфера».