Статья знакомит с характерными признаками весны. На уроке используются словесные методы – беседа о весне, с наводящими вопросами; чтение стихотворения о весне, приметы, дидактическая игра «Назови, какое?»; наглядные методы – рассматривание картинок мнемотаблицы; практический метод – выполнение графического упражнения, физминутка с дыхательной гимнастикой.