Евгения Михайловна Илюхина Место работы: ГБОУ Школа №1560 "Лидер" Должность: учитель-логопед

Темы Открытых уроков автора

• Организованная индивидуальная деятельность по формированию фонематических процессов у ребенка старшей группы с ФФНР по теме "Звук Л" 2013

  На занятии решаются задачи автоматизации правильного произношения звука Л в слогах, словах и фразах; развития артикуляционной и мелкой моторики; формирования фонематических представлений; актуализации словаря по теме "Игрушки". Кроме традиционных методов и приёмов автоматизации, используются и возможности компьютера, в частности компьютерная технология коррекции ОНР логопедическая коррекционная программа "Игры для Тигры".

• Авторские речевые игры для формирования лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР 2013

  Вообразить себе логопеда, не использующего в работе различные игры почти невозможно. Цель представленных игр - закрепить у детей 4–6 лет навык правильного согласования местоимений и качественных прилагательных с существительными, навыки словоизменения и словообразования, а также эти игры способствуют совершенствованию грамматического строя речи, развивают внимание, память, обогащают словарь детей.

• Интегрированная НОД с использованием ИКТ в старшей группе "Замок Снежной Королевы" 2017
  соавтор: Тулушева Юлия Юрьевна

  Вообразить себе специалиста, не использующего в работе различные игры и компьютерные технологии почти невозможно. Цель интегрированной НОД - развитие интегративных качеств личности воспитанников старшей группы через игру-путешествие: любознательности, интереса к исследовательской познавательной деятельности, внимания, обогащение словаря детей, введение в активную речь звуков С, З, навыков словоизменения и словообразования, а также совершенствование грамматического строя речи.

• Конспект интегрированной НОД в старшей группе «В стране игрушек» с использованием интерактивных технологий 2017
  соавтор: Тулушева Юлия Юрьевна

  Цель данной интегрированной НОД - развитие интегративных качеств личности воспитанников старшей группы через игру-путешествие, таких как любознательность, интерес к исследовательской познавательной деятельности, внимание, обогащение словаря детей, введение в активную речь звуков Ш, Ж, и пр. Использование в работе интерактивных технологий значительно облегчает осуществление этих задач и повышает интерес детей к занятию.