Мария Валериановна Гайнатуллина

Темы Открытых уроков автора

• Методы решения систем уравнений с использованием электронных таблиц MS Excel 2014

  В работе описаны способы использования электронных таблиц MS Excel на уроках математики, в частности, при решении систем уравнений. Рассматривается способ решения систем линейных уравнений методом Крамера, при этом вся рутинная работа возлагается на электронные таблицы. Помимо этого рассматривается графический способ решения систем уравнений, где графики элементарных функций строятся также с помощью электронных таблиц.

• Урок математики по теме "Отражение свойств функции в пословицах и поговорках" 2013

  Урок можно провести в качестве повторения по теме «Свойства функции», независимо по какому учебнику проходит обучение. Учащиеся еще раз повторяют свойства функции: возрастание, убывание, ограниченность, наибольшее и наименьшее значения функции. Изображают графически в виде некоторой функции пословицу и описывают одно из свойств функции. В ходе урока присутствуют элементы исследования. Представлена интеграция литературы, русского фольклора, математики.

• Использование электронных таблиц Microsoft Excel на уроках математики 2012

  В статье изложены основные приёмы использования офисной программы Microsoft Excel на уроках математики и информатики, демонстрируется, как с помощью электронных таблиц можно упростить и облегчить усвоение математики. В качестве примеров рассматриваются способы применения электронных таблиц на уроках математики. Работа может быть использована в качестве учебного пособия для тех, кто хочет применить проверенный опыт в своей педагогической деятельности.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• "Свободное движение" инвалидов-колясочников в нашем городе

  В данной работе мы решили выяснить, как инвалидам-колясочникам живется в нашем городе Ижевске, в нашем Индустриальном районе. Соответствуют ли пандусы тем нормативным требованиям, благодаря которым инвалиды-колясочники могли без посторонней помощи проходить в социально значимые объекты? Ответить на эти и другие вопросы мы попытались в данной работе.