Учитель знакомит детей со свойствами и строением воды – жидкости. Формирует у учащихся основы системного мышления и логического анализа окружающей действительности при составлении модели воды. У детей развиваются навыки проведения лабораторных опытов, закрепляется умение работать с прозрачной стеклянной посудой, с незнакомыми растворами, соблюдать необходимые меры безопасности.