В данном материале освещены задачи логопедической работы; содержание и формы проведения индивидуальных занятий с дошкольниками в условиях логопункта. Представлены причины и виды речевых нарушений у детей 5–7 лет, подлежащих зачислению в логопункт. Большое внимание уделено рекомендациям логопеда по выполнению домашнего задания с ребенком; развитию артикуляционной моторики, фонематического слуха, речевого дыхания; использованию игр и игровых упражнений по развитию грамматического строя речи.