Елена Владимировна Курникова

Темы Открытых уроков автора

• Методическая разработка урока-проекта по теме "В мире интересного и полезного" 2016
  соавтор: Власова Марина Николаевна

  Методическая разработка содержит рекомендации по выполнению и защите исследовательских проектов школьников. Проектная деятельность учащихся рассматривается как средство развития творческого и интеллектуального потенциала учеников.

• Методическая разработка урока по теме "Ботанический математический сад" 2015
  соавтор: Молоткова Марина Константиновна

  Методика предполагает интеграцию биологии и математики, реализацию системно-деятельностного и проблемного подходов с целью повышения мотивации и результатов учебной деятельности учащихся 5-го класса.

• Методическая разработка урока биологии по теме "Химия в организме человека" 2013
  соавтор: Власова Марина Николаевна

  Человеческий организм можно сравнить с огромным химическим концерном, в котором запускаются различные процессы. При пищеварении пища превращается в питательные вещества, поступающие в кровь или лимфу. Сколько раз в сутки надо есть? Какие продукты питания выбрать? Эти вопросы волнуют людей. Мы, используя химические опыты, попытаемся экспериментально изучить химический состав некоторых продуктов питания, свойства химических веществ, их функциональное назначение в клетке.

• Методическая разработка урока по теме "Заповедный остров Коломенское" 2012
  соавтор: Власова Марина Николаевна

  Урок способствует развитию интереса детей к истокам народной экологической культуры, привлекает внимание к проблемам взаимоотношения городского населения и окружающей природной среды, закрепляет принцип поведения в природе: «Не можешь помочь – не вреди», формирует модель проведения культурного досуга, закрепляет этические нормы поведения детей не только на территории заповедника, но и на улицах города.

• Изучение математических закономерностей на биологических объектах 2011
  соавтор: Юрчук Людмила Алексеевна

  Методическая разработка темы урока предполагает использовать исследовательский метод как средство формирования компетенций на уроке интегративного плана (интеграция биологии и математики). Мотив, определяющий деятельность учителя и учащихся на данном уроке, соответствует древней китайской мудрости "Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму".