Урок-смотр знаний по теме "металлы" рекомендуем проводить по окончании изучения данной темы в течение двух спаренных уроков, если есть возможность. Такой тип урока помогает активизировать познавательную деятельность учащихся, дает возможность показать биологическую роль металлов, причины попадания их в атмосферу, гидросферу, поверхностный слой почвы и экологические проблемы, связанные с превышением норм присутствия тяжелых металлов.