На протяжении изучения темы учащиеся находят недостающую информацию для решения поставленной задачи, рационально организуют свои действия, работают с направляющим текстом, выбирают оптимальное решение и согласовывают свои действия в группе. В итоге обучают сами себя.

Урок выстроен с применением технологии дидактических задач, где важным является не только самостоятельное планирование учащимися собственной деятельности, проведение и контроль ее выполнения, но и организация ими собственного процесса. В центре обучения стоит усвоение базы знаний, необходимых для компетентного выполнения деятельности обучающегося и учителя.