В статье дается характеристика детей с нарушениями зрения, отмечаются трудности, характерные для данной категории учащихся первых классов в процессе реализации учебно-познавательной и практической деятельности. Статья направлена на повышение уровня компетентности педагогов по вопросам охраны и развития зрения детей-первоклассников, имеющих нарушения зрения и обучающихся в условиях общеобразовательной школы.