В статье обобщён опыт работы по формированию эстетической культуры младших школьников, описан алгоритм создания эстетической системы, формы и методы работы.

Проведение интегрированных уроков в начальной школе позволяет формировать целостную картину мира, повышает интерес к учебе, развивает мышление, память, внимание, устную речь. В качестве примера предложен конспект интегрированного урока в первом классе по учебнику «Русская азбука» (авторы Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Шанько А.Ф., Берестов В.Д.).

Комплексный подход в эстетическом воспитании соединяет воедино процесс восприятия красоты природы, её отображения в искусстве с творчеством самих детей. В качестве примера предложен конспект мероприятия "Аппликация из осенних листьев" для 2-го класса. В нём использованы загадки, отрывки из литературных произведений, репродукции картин и картинки с изображением природы, творческая деятельность младших школьников.