Урок построен с использованием логико-смысловых моделей (ЛСМ), которые позволяют иллюстрировать философские категории «сущность», «особенное», «единичное», лежащие в основе системы развивающего обучении. Цель урока: изучить сущность процесса гидролиза, рассмотреть особенности протекания этого процесса у солей разного состава.