Урок разработан по технологии модульного обучения. Информацию для раскрытия темы учащиеся искали самостоятельно в учебнике, дополнительной литературе и электронных учебниках. Чередование и смена видов деятельности обеспечивали поддержание работоспособности и активности учащихся на уроке. В ходе урока ребята оказывали помощь друг другу, обращались за помощью к консультанту.

На этапе самостоятельной работы с предложенными средствами обучения в каждом диалоговом общении ученик затрачивает нужное ему время, выбирает наиболее подходящие для его мышления средства обучения (СО). По данной технологии в диалоговом общении задействованы одновременно все учащиеся класса и работают согласно своим интеллектуальным и физическим возможностям и способностям.