С первого же дня своей работы молодой педагог беспокоится о том, как его примут ученики, более опытные коллеги и администрация, как организовать свою педагогическую деятельность. У молодого учителя в ходе социально-психологической адаптации изменяется внутренний мир, самооценка, направленность личности. Поэтому молодые педагоги нуждаются в социально-психологической и информационной поддержке в процессе адаптации.