Наталья Ивановна Доманина

Место работы:: МКОУ Детский дом № 5 "Единство", г.Междуреченск, Кемеровская обл.
Должность:: воспитатель

Темы Открытых уроков автора

Конкурсно-игровая программа "Здравствуй, осень!" 2015
соавторы: Пастухова Ирина Николаевна, Суворова Любовь Петровна

С помощью данного мероприятия у детей закрепляются знания об осени, формируется навык коллективного общения, умение развлекаться, делать свою жизнь более интересной, насыщенной.
Вред быстрого питания 2015
соавтор: Думенко Валентина Гавриловна

Врачи-диетологи озабочены проблемой быстрого питания: употребление в пищу гамбургеров, чипсов, сухариков приводит к резкому увеличению веса (ожирению) и заметному ухудшению здоровья детей. Урок посвящен вопросам питания и вредным продуктам.
Старые сказки на новый лад 2014
соавтор: Думенко Валентина Гавриловна

Сочинение аналогий позволяет по-новому взглянуть на знакомые сюжеты, учит детей ломать стереотипы привычного содержания. Это помогает в развитии не только речи, но и чувств.
Комплекс утренней гимнастики "Чтобы утро было добрым" 2013
соавтор: Думенко Валентина Гавриловна

В режиме дня дошкольников важная роль отводится утренней гимнастике, которая считается не только ценным средством оздоровления и воспитания детей, но и способом вывести из сонного состояния, получить чувство бодрости, эмоционального подъема, повысить работоспособность.
Цикл занятий по воспитанию нравственных качеств детей через художественную литературу 2012
соавтор: Думенко Валентина Гавриловна

Занятия помогают заложить в каждом ребенке основы духовно-нравственной личности, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Цикл занятий-тренингов, направленный на развитие нравственных качеств старших дошкольников 2010
соавтор: Думенко Валентина Гавриловна

Представленная разработка конспектов занятий, направлена на формирование у детей умений владеть своими эмоциями, а также знакомит детей с понятиями "доброта" и "вежливость". Используемые на занятиях интересные методы и необычные приемы активизируют речь ребенка, закрепляют знания об основных эмоциях, а так же способствуют формированию сочувствия, сопереживания.