Жанна Владимировна Пушкарева

Место работы:: МБОУ "СОШ №34 им. Амелина С.А.", г. Кемерово, Кемеровская обл.
Должность:: учитель начальных классов

Темы Открытых уроков автора

Интегрированный урок литературного чтения и окружающего мира по теме Б.Заходера "Мохнатая азбука". 1-й класс 2014

Урок содержит познавательный материал по литературному чтению, окружающему миру: классификация животных, презентация о черепахе, обмен опытом. Работа над выразительным чтением, его проверка и оценивание учащимися развивает творческие способности, формирует критичность и толерантность.
Интегрированный урок "литературное чтение + изобразительное искусство" "Иллюстрирование сказа П.Бажова "Серебряное копытце"". 4-й класс 2013

Учащиеся анализируют различные источники информации. Самостоятельная работа и взаимопроверка выявляют уровень знаний, показывают объективность оценивания, развивают коммуникативные и толерантные качества в случае спорных вопросов. Устное описание героев с последующим иллюстрированием предполагает качественное знание произведения и проявление творческих возможностей каждого ребенка.
Урок по окружающему миру в 4-м классе по теме "Равнины и горы России" (Школа России) 2012

Конспект урок по окружающему миру в 4-м классе. Цель урока: познакомить учащихся с равнинами и горами на территории России и Кемеровской области; формировать умения работать с физическими картами России, Кузбасса; развивать умения, необходимые для работы с различными информационными источниками. На уроке использован деятельностный метод обучения. Подбор и использование материала по краеведению способствует развитию познавательной активности, расширяют словарный запас.
Урок русского языка в 3-м классе "Составление распространенных предложений. Разбор предложений" 2010

На уроке использован дифференцированный метод обучения, обусловленный стремлением создания благоприятных условий, как на этапе закрепления изученного материала, так и при получении домашнего задания. Различные источники информации помогают решать проблему формирования и обогащения активного словарного запаса обучающихся. Взаимопроверка и взаимоконтроль ставят каждого в активную позицию.
Урок по окружающему миру "Что вокруг нас может быть опасным?" ("Школа России", 1-й класс) 2009

Урок расширяет знания детей об окружающих их каждый день предметах с целью самосохранения здоровья. Дидактическая игра, работа в парах – формы работы, направленные на развитие коммуникативных навыков детей. Воспитание бережного отношения к своему здоровью прослеживается на всех этапах урока.