Марина Анатольевна Князева

Темы Открытых уроков автора

• Методическая разработка урока немецкого языка "Достопримечательности Лейпцига" 2010

  На уроке проигрывается ролевая игра "Экскурсия по Лейпцигу", участниками которой становятся учащиеся. Одновременно с предъявлением нового материала, учитель отрабатывает с учащимися навыки аудирования. Страноведческий материал иллюстрируется в компьютерной презентации.

• Урок немецкого языка по теме "Музыка и музыкальные направления" 2011
  соавтор: Ложкова Светлана Андреевна

  Урок-дискуссия имеет коммуникативную направленность. Учащиеся берут интервью, рассказывают о своем музыкальном опыте, представляют презентацию, играют, поют песню. Применяются технические средства обучения, имитируются новые ситуации общения с элементами "временной телепортации", реализуются межпредметные связи "Музыка, история, география, иностранный язык". Учащиеся получают сведения о современных исполнителях Германии с целью самостоятельного поиска дальнейшей информации в Интернете.

• Задания по аудированию в формате ЕГЭ А1–А7. Тема: "Zu wenig Sport für dicke Kinder" 2012

  Задание с множественным выбором ответа. Проверяются умения понять в прослушанном тексте запрашиваемую информацию. Возможно выполнение упражнения в программе "Hot Potatoes" c применением ИКТ. Аудиотекст и транскрипция аудиотекста прилагаются.

• Модуль уроков повторения по теме "Каникулы". 7–8-е классы 2014

  Статья по предмету «Немецкий язык» предназначена для базового владения языковым материалом уровней А1+, А2 (7–8-е классы), может быть использована и на более старших ступенях обучения. В качестве контроля предлагаются двухуровневые тесты с ключами и бланками ответов, а также бланк вопросов для составления диалога по теме.

• Методическая разработка по дисциплине "Немецкий язык". Приемы развития творческого мышления в обучении иностранному языку для учащихся медиаклассов. «Приемы развития творческого мышления в обучении иностранному языку для учащихся медиаклассов. Подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку 2025

  Предложенная статья рассматривает аспекты: развитие навыков аудирования, чтения и понимания текста, аргументированного выражения своего отношения к проблеме; углубление лексики, связанной с интернетом и цифровыми технологиями; стимулирование участия учащихся в диспутах и дискуссиях, развитие умений диалогического высказывания, развитие критического и творческого мышления, выражения суждения и своего мнения, тренировка подготовки к ЕГЭ; применение цифровых технологий, ресурсов сети Интернет.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Путешествие на автомобиле из Москвы в Германию

  Проект содержит информацию о планировании, расчете и осуществлении поездки на автомобиле по Европе.

• Typisch deutsch

  Was ist typisch deutsch? In meiner Arbeit habe ich versucht, die typischen deutschen Tugenden und Eigenschaften herauszufinden. Nach meinen Untersuchungen habe ich erforscht, dass die meisten Deutschen ordentlich, fleißig und pünktlich sind. Sie sind auf ihre Sparsamkeit und Sauberkeit stolz. Sie trinken gern Bier, essen am liebsten Würstchen mit Sauerkraut und sind humorlos. Das glauben viele Leute in der ganzen Welt. Ob das richtig ist oder sind das Vorurteile?