Познание окружающего мира и подготовка к овладению главным средством общения – речью, начинается с раннего детства. Русский фольклор является благодатной почвой, способствующей формированию первоначальных навыков в художественно-речевой деятельности, словаря, разговорной речи, словесного творчества и настраивает на эмоциональный контакт ребенка со взрослым.

Конспекты занятий построены на сочетании разных видов деятельности с элементами сенсорно-моторной коррекции со слабовидящими детьми, детьми с косоглазием и амблиопией. Занятия носят игровой характер, с присущими элементами неожиданности, позволяющими удивлять, развивать и восхищать ребенка. Они развивают интерес и творчество детей в определенной закономерности: любопытство - интерес - свобода выбора в рисунке.