В практике музыкального образования в школе зачастую доминирует формально-организационная сторона. Будущему учителю музыки необходимо владеть не только технологическими знаниями организации урока, но и понимать специфику урока музыки, основные принципы его построения по законам искусства, которые предполагают продумывание художественно-педагогического замысла и драматургии.