В ходе урока для детей создаются условия для расширения представлений о растениях водоёма. Дети сравнивают два растения: кубышку и кувшинку. Такая работа способствует обогащению пассивного и активного словаря учащихся.

Урок проводился после изучения учебного материала, предусмотренного программой 1-го класса поддерживающего обучения. Материал урока подобран с учётом психофизических особенностей учащихся класса поддерживающего обучения. Способствует закреплению умения решать задачи, примеры, коррекции речи, сенсорно-двигательной моторики, формированию навыков учебного труда.