Предлагаемые условия коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста стимулируют моторное, сенсорное, перцептивное, речевое развитие ребенка, позволяют постепенно, естественно пройти ступени речевого развития, в соответствие с закономерностями формирования речевых категорий при онтогенезе.