В инструментарий работы психолога вводятся упражнения, основанные на нейро- и психофизиологическом подходах, так как воздействие на сенсомоторный уровень, активизация любых телесных навыков предполагает востребованность извне к высшим психическим функциям – эмоциям, восприятию, памяти, процессам саморегуляции, что создает впоследствии базовую предпосылку для полноценного участия этих процессов в овладении чтением, письмом, математическими представлениями.