Наталья Юрьевна Штуро

Темы Открытых уроков автора

• Общая характеристика класса пресмыкающиеся (рептилии) 2014
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Занятие формирует понятие о строении пресмыкающихся как истинно наземных позвоночных, их многообразии, приспособленности к среде обитания, обращает внимание учащихся на особенности строения.

• Кровь и компоненты внутренней среды организма 2013
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Организм человека имеет специальные системы, которые осуществляют непрерывную связь между органами и тканями и обмен организма продуктами жизнедеятельности с окружающей средой. Одной из таких систем, наряду с тканевой жидкостью и лимфой, является кровь.

• Урок биологии. Тема: "Особенности строения класса насекомые" 2012
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Цели урока: ознакомить учащихся с особенностями строения насекомых; сформулировать причины позволившие занять насекомым господствующие положение на Земле среди всех членистоногих; развития умения сравнения, анализа и обобщения; дальнейшее формирование у учащихся единой картины мира; формирование умения диалога, умения работать с научным текстом.

• Общая характеристика класса земноводные (амфибии) 2011
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Цели урока: сформировать понятия о строении земноводных как первых наземных позвоночных, об их многообразии, приспособленности к среде обитания, обратить внимание учащихся на особенности строения; совершенствовать умения распознавать изученные виды земноводных в природе.

• Класс Однодольные. Семейство Лилейные 2010
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Целями урока являются: продолжить формировать представление о многообразии цветковых растений, закрепить знания учащихся об отличительных особенностях растений класса однодольные и класса двудольные, познакомить с характерными признаками растений семейства лилейные, закрепить умения составлять морфологическое описание растений.

• Главные направления прогрессивной эволюции 2009
  соавтор: Свиридова Татьяна Олеговна

  Цель урока: сформировать знания об ароморфозе как одном из направлений эволюции. Основные задачи урока: раскрыть основные направления эволюции; конкретизировать примерами проявление биологического прогресса и регресса; охарактеризовать причины вымирания видов и условия сохранения видов, подчёркивая особую роль человека в этих процессах.