В данной статье указаны проблемы, с которыми сталкиваются участники образовательного процесса в период адаптации детей при переходе из начальной школы в среднее звено. Приводится перечень документов, регламентирующих работу школы по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся, дается подробный план работы, направленный на решение данной проблемы, и варианты внутришкольного контроля.