Традиционные методы обучения, как убедительно показывает школьная практика, сегодня уже не могут быть достаточно эффективными. Важнейшей задачей становится реализация личностно-ориентированного подхода, когда учащийся из объекта педагогического воздействия становится субъектом деятельности.