Анастасия Сергеевна Артюх

Темы Открытых уроков автора

• Технологическая карта урока "Не с разными частями речи" 2024

  Цели урока: научить детей структуризации полученного знания; научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения.

• Учебное занятие в 5-м классе по русскому языку "Братья наши меньшие" 2010

  Учебное занятие отражает метапредметный подход и междисциплинарные связи, умение формировать целостную картину мира и надпредметные компетентности. Задания способствуют формированию лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций учащихся.

• Анализ поэтического текста в 5-м классе. (Урок "Образы животных в ранней лирике С.А. Есенина) 2009

  Изучение лирики - проблема не только методическая, но и психологическая: роль учителя, грамотно и тактично ведущего юного читателя к постижению смысла стихотворения, первостепенна; главным на уроке становится совместный творческий поиск. Роль учителя в том, чтобы направить мысль в нужное русло, когда возникают затруднения - оказать помощь.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Молодежный жаргон: за и против

  Изучение молодежного жаргона является одной из важнейших задач социолингвистики. Жаргон всегда существовал в молодежной среде. Но родители и дети вряд ли поймут друг друга, если попробуют поговорить на сленге своего времени. Хорошо это или плохо? Как влияет сленг на формирование языковой компетенции подростков? Как к этому относиться? В данной работе мы попытались в этом разобраться.