Надежда Ивановна Писаренко

Темы Открытых уроков автора

• Летняя полевая практика как форма организации учебно-исследовательской деятельности учащихся 2016

  В моей педагогической работе накоплен опыт работы по организации исследовательской деятельности в рамках проведения летней полевой экологической практики, которая проводится ежегодно в период летних каникул в течение 14 дней. Основная идея летней полевой практики – вынести преподавание биологии и экологии за пределы школьного кабинета биологии, вести обучение через решение прикладных исследовательских и проектных задач непосредственно на природных объектах.

• Игра-путешествие "Последний герой" 2014

  Современная система экологического образования формирует преимущественно теоретиков. Они испытывают трудности там, где необходимо перейти от теории к практике, не объяснять, а действовать. В статье представлена игра для практического применения знаний и умений учащихся. Она проходит в форме соревнования двух команд в пять этапов: «Вода», «Жилище», «Пища», «Болезни», «Зрелища». В ней могут принять участие дети младшего и среднего школьного возраста.

• Изучение индивидуальных различий в восприятии наркотических веществ на примере кофеина 2013

  В работе представлены результаты изучения индивидуальных различий в восприятии наркотических веществ на примере кофеина у людей разного пола и возраста. Для доказательства индивидуальной восприимчивости к наркотикам учитель и ученики исследовали воздействие кофеина (чашечки крепкого кофе) на артериальное давление.

• Исследование "Изучение плесневых грибов" 2011

  Задачи исследования: выявить споры грибов в хлебобулочных изделиях; оценить возможные последствия загрязнения хлеба спорами грибов; определить, какие способы хранения в большей степени предохраняют хлебные продукты от поражения плесенью; разработать рекомендации правильного хранения хлебных продуктов.

• Программа курса "Окружающая среда и здоровье человека" 2011

  Занятие по представленной программе дает возможность сформировать у школьника первоначальные представления о взаимосвязи состояния здоровья и условий среды. Занятия, с одной стороны, дает теоретические знания (формируют экологическое мировоззрение), с другой — практические навыки (умение оценивать ситуацию и действовать с наименьшим ущербом для своего здоровья).

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Определение антимикробных свойств высших растений и биологической загрязненности различных вод методом "подводной пробы"

  Усиление антропогенного воздействия на реки, озера и водохранилища изменяет среду обитания водных организмов, ухудшает качество воды. Как улучшить качество загрязненных вод? В данной работе изучались антимикробные свойства некоторых высших растений, их влияние на микробиологическое загрязнение воды, а также биологическая загрязненность различных вод.

• Биотестирование природных вод по проросткам различных растений-индикаторов

  В работе приведены данные биотестирования природных вод окрестностей села Новозаведенное по проросткам растений-индикаторов: овса, ячменя, пшеницы, кресс-салата, редиса.

• Оценка качества хлеба, выпускаемого различными производителями

  В работе представлены результаты изучения физико-химических и органолептических свойств хлеба, реализуемого на территории с. Новозаведенное различными производителями.