В настоящее время у детей наблюдаются следующие проблемы: скудный словарный запас, неумение согласовать слова в предложении, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление. В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-образная память. Мнемотехника облегчает запоминание у детей и увеличивает объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Цель работы – исследование мнемотехники во внеурочной деятельности в совместной и самостоятельной деятельности.

Урок способствует интеграции предметов эстетического цикла (литературное чтение и изобразительное искусство). Урок направлен на обогащение словарного запаса, на развитие полихудожественных возможностей, на совершенствование навыка чтения, на воспитание любви к окружающему миру.

Применяем метод проектов на уроках технологии, ИЗО, литературного чтения, русского языка. На уроках русского языка сделали два творческих проекта "Словарик антонимов", "Словарик профессий". Использование метода проектов на уроках русского языка обогатило словарный запас учащихся.