Статья раскрывает методику организации урока информатики, которая придает уроку личностно-ориентированную направленность.

Организуя личностно-ориентированное обучение, учитель должен: признать ученика основным субъектом обучения; признать основной целью обучения развитие личности ученика; определить средства достижения этой цели: создание атмосферы заинтересованности, активности ученика в работе класса; организация равноправного партнерства между участниками образовательного процесса; обеспечение состояния успешности в процессе обучения; организация развивающего пространства; формирование эмоционально-ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе.