|
Евгения Алиевна Попко
|
Темы Открытых уроков автора
-
Технология творчества – Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ), 2-й класс 2012
Современному обществу необходима педагогика творчества, где знания не передаются, а создаются в процессе познания и преобразования. Для эффективной деятельности в быстро меняющемся мире необходимо сформировать новый тип мышления, в котором гармонично сочетался бы логический и творческий компонент. Эти задачи по силе ТРИЗ и РТВ, позволяющие формировать навык познавательной, творческой и практической деятельности; развивать творческие способности; знакомить с основными понятиями РТВ – ТРИЗ – ТРТЛ.
-
На занятии закрепляются и систематизируются знания детей о домашних животных, параллельно развивается грамматически правильная речь и творческие способности.
-
Конспект занятия с использованием методов и приемов ТРИЗ и РТВ 2010
Использование на занятиях с дошкольниками методов и приемов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) и РТВ (развития творческого воображения) позволяет: активизировать познавательные и исследовательские способности; научить детей самостоятельно "добывать" знания; развивать творческие способности дошкольников.
-
Использование на занятиях с дошкольниками методов и приемов ТРИЗ (теории решения изобретательских задач) и РТВ (развития творческого воображения) позволяет: активизировать познавательные и исследовательские способности; научить детей самостоятельно "добывать" знания; развивать творческие способности дошкольников.
-
Использование методов и приемов ТРИЗ и РТВ на занятии с дошкольниками 2007
Занятие систематизирует знания детей о различных видах транспорта, его составных частях, функциях.
-
Рассогласование между предлагаемым и необходимым обществу образованием является одной из ключевых проблем современной системы образования. В технологию образования ребенка-дошкольника сегодня необходимо ввести процесс производства новых знаний через познавательную и творческую деятельности. Решить эту проблему способна ТРИЗ. Целью нашей авторской программы является: воспитание творческой личности через формирование талантливого, диалектического мышления.
Работы учеников
Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:
-
В данной работе представлены загадки, сказки, стихотворения, написанные детьми с использованием элементов Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) и Развития творческого воображения (РТВ).
-
Город, в котором живу и который люблю
Представлены авторские загадки и сказка, посвященные Норильску. В работе над сказкой и загадками использованы методы и приемы технологии творчества — ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач).