Урок по произведению М.Ю. Лермонтова, проведенный в 4-м классе. Анализ лирического стихотворения в начальной школе всегда вызывает трудности у педагогов, поскольку велика опасность упрощения, сведения разговора о лирике до бытового уровня. Автор статьи обобщает опыт работы над лирическим произведением в рамках программы по литературе М.П. Воюшиной, формулирует основные принципы, методы и приемы организации школьного анализа стихотворения.