Ерина Александровна Свечникова

Темы Открытых уроков автора

• Урок окружающего мира "Как живут растения" 2011

  Учащиеся знакомятся с условиями жизни растений; расширяются представления детей о жизни растений; воспитывается бережное отношение к растениям.

• Урок рефлексии по русскому языку на тему "Понятие о несклоняемых существительных и особенности их употребления" 2009

  Урок введения новых знаний. Младший школьный возраст является благоприятным для развития рефлексии в учебной деятельности, поэтому на каждом этапе использовала различные формы образовательной рефлексии. Это вербальная (устное суждение, рассказ, высказывание о происходящем изменении, письменное изменение) и невербальная (графическое, в виде рисунков и т.д.) рефлексия.

• Урок чтения в 1-м классе по теме: "Введение в новый раздел. Знакомство с новой учебной книгой. Урок вежливости" (по программе "Школа-2000… 2100") 2007

  Урок чтения в 1-м классе знакомит учащихся с новой книгой, совершенствует навыки быстрого чтения.

• Урок-сказка по математике на тему: "Сложение и вычитание в пределах 10". 1-й класс 2006

  Данный урок построен на деятельностной основе, проведен в форме урока-сказки. Это дает возможность углублять знания по теме, развивать воображение, фантазию, творчество самих учащихся.

• Урок окружающего мира в 3-м классе (1–4) курса "Обитатели Земли"образовательной системы "Школа 2100"(А.А. Вахрушев и др.). Тема: "Экосистема луча" 2005

  Данный урок построен на деятельностной основе с использованием приема моделирования учебного материала. Мотивационное начало урока было обращено к личному опыту учеников. Проблемная ситуация и актуализация знаний детей помогает выйти на тему урока и на моделирование моделей луга. Задания по классификации, обобщению и установлению связей и закономерностей помогли подвести этап обобщения и систематизации знаний. Подведение итогов прошло через построение модели. Урок носит практический характер и обеспечивает развитие познавательной деятельности ребят.