Одно из центральных мест в работе над монографической темой занимает подготовка и написание сочинения. Сами школьники не всегда могут правильно оценить роль пейзажа, понять секреты мастерства писателя. В рамках интегрированного урока-практикума ("Отправляемся на этюды") учитель может успешно решить сразу несколько задач. При выполнении заданий, "погружаясь" в текст романа и тщательно анализируя его (при этом активизируются все виды чтения), ребята могут оценить все многообразие изобразительно-выразительных средств, используемых автором, что способствует более полному пониманию идейных особенностей произведения и позволяет в итоге создать целостную картину изображаемого. Общие же выводы по теме урока и накопленный фактический материал есть не что иное, как черновик сочинения.